Undersøgelsen viser også, at eleverne i folkeskolen generelt oplever, at de får færre lektier for, og at de har god mulighed for at få støtte fra en voksen i skoletiden. Men der er stadig nogle elever, som ikke fanges ind af lektiehjælpen.
Analysen viser, at den frivillige lektiehjælp, som den så ud i skoleåret 2014-15, især har været til gavn for de elever, som ikke oplever at kunne få hjælp af deres forældre. Blandt disse elever kunne man måle en sammenhæng mellem deltagelse i den frivillige lektiehjælp og deres faglige resultater i dansk og matematik ved de afsluttende prøver i 9. klasse.

Chantal Nielsen m.fl. Lektiehjælp og faglige fordybelse