Forside / Videnscenter for Vejledning / Litteratur / Hver 5. studerende indretter sin indsats efter eksamenskrav, minianalyse fra EVA

    Hver 5. studerende indretter sin indsats efter eksamenskrav, minianalyse fra EVA

    Danmarks Evalueringsinstituts spørgeskemaundersøgelse viser, at hver femte studerende ingen grund ser til at lære noget, de ikke skal kunne til eksamen. Målorienteringen er størst på universiteterne.

    De målorienterede studerende får oftere en dårlig oplevelse til eksamen præget af bekymring, uro og irritation. Analysen viser blandt andet, at 22 % af de målorienterede studerende i høj grad bruger tid til eksamen på at bekymre sig for konsekvenserne af at dumpe, hvilket kun gælder 14 % af de mindre målorienterede studerende.

    EVA, Hver 5. studerende indretter sin indsats efter eksamenskrav