Nogle af hovedpunkterne fra DEA's analyse er:
- Generelt er andelen af unge, der starter i gymnasiet efter grundskolen steget fra 60% i 2001 til 72% i 2020.
- Det er gruppen af fagligt udfordrede unge, der står for størstedelen af stigningen
- De fagligt udfordrede elever har også det største frafald på gymnasiet
- De fagligt udfordrede elever trives dårligere på gymnasiet
- De fagligt udfordrede elever er mindre tilbøjelige til senere at gennemføre en erhvervskompetencegivende uddannelse
Analysen bag notatet bygger på registerdata fra Danmarks Statistik. Notatet benytter også trivselsmålinger på de gymnasiale uddannelser for at undersøge sammenhængen mellem gennemsnit og trivsel.
Notat: DEA: Flere fagligt udfordrede elever på de gymnasiale uddannelser.