Undersøgelsen viser en meget stor variation i, hvordan familierne gør tingene – selv på tværs af socialgrupper. Rapporten inddeler i fire kategorier ud fra graden af struktur og størrelsen på aktivitetsniveauet. Jo mere ressourcestærke forældrene er, desto bedre er betingelserne for, at læringsmiljøet scorer højt på både struktur og aktivitetsniveau. En ustruktureret tilgang med få aktiviteter er dog ikke det samme som en dårlig opdragelse eller at børn fra disse familier nødvendigvis er understimulerede.
