Modulerne kan udbydes på masterniveau inden for forskellige fagområder. Undervisningen foregår på deltid.
De særskilte moduler på masterniveau henvender sig til dig, der har en videregående uddannelse på bachelor- eller kandidatniveau, og som har brug for særlige kompetencer inden for dit arbejdsfelt.
De særskilte moduler er selvstændige forløb eller kurser, der udbydes uden tilknytning til eksisterende uddannelser.
De kompetencer, du tilegner dig, imødekommer typisk bestemte jobfunktioner og aktuelle behov for efter- og videreuddannelse på arbejdsmarkedet.
Modulerne på masterniveau kan udbydes af universiteter og andre videregående uddannelsesinstitutioner.
Med et certifikat i miljøret kan du fx arbejde med ansøgning, behandling og rådgivning i forbindelse med godkendelser og tilladelser inden for miljø, byggeri og spildevand.
Du får forudsætninger for at omsætte viden om love og regler på miljøområdet til en forbedret praksis, og du lærer at håndtere selv komplicerede miljøspørgsmål for din organisation.
Ikke mindst får du indblik i, hvordan miljørelaterede spørgsmål i praksis kræver samarbejde mellem offentlige og private nøgleaktører.
Forløbet indeholder emnerne:
Modulet henvender sig til alle, der arbejder med miljøspørgsmål i en funktion som rådgiver, fagperson eller embedsmand. Det kan være i en produktions-, landbrugs- eller rådgivningsvirksomhed, i en brancheorganisation eller hos en offentlig myndighed.
Du kan være jurist og ønske specialiseret viden om miljøret, men forløbet er tilrettelagt, så du ikke behøver at have en juridisk baggrund.
Forløbet udbydes ved Syddansk Universitet i Odense.
Du lærer at håndtere regler og kompleksitet i det offentligt-private samarbejde i overensstemmelse med EU’s udbudsregler.
Modulet introducerer til udbudsretlige principper og fremgangsmåder ved indgåelse og administration af offentlige kontrakter, herunder indkøbsteknikker og emner som miljøhensyn og sociale hensyn. Desuden giver det kendskab til reglerne om offentligt-privat samarbejde og viden om, hvordan man undgår fodfejl i tilbud.
Deltagerne bliver bl.a. i stand til at afgøre, om en opgave er udbudspligtig, og hvordan opgaven bedst konkurrenceudsættes, herunder grundlæggende krav til udbudsmateriale og kontrakter.
Forløbet indeholder emnerne:
Modulet henvender sig til offentlige indkøbere og tilbudsgivere til offentlige kontrakter, der allerede har - eller ønsker at få - erfaring med udbud eller kendskab til området. Du kan have juridisk baggrund, men behøver ikke have det.
Forløbet udbydes ved Syddansk Universitet i Odense.
Du får en grundig indføring i hele civilprocessens regelsæt og værktøjer til at håndtere udfordringerne i krydsfeltet mellem forvaltningsret og civilproces.
Forløbet ruster dig til at repræsentere det offentlige ved civile retssager, enten alene som rettergangsfuldmægtig eller i et samarbejde med private advokater.
Modulet har fokus på de kompetencer, der er nødvendige, for at statsansatte jurister selv kan forestå retssagsbehandling og procedure i en civil retstvist, herunder kendskab til samspillet mellem myndighed og advokat.
Deltagerne får ny viden om det processuelle system og kendskab til den nyeste forskning på det forvaltningsretlige og civilprocessuelle område – både i dansk og internationalt perspektiv.
Forløbet indeholder emnerne:
Modulet henvender sig til embedsmænd, der som ansat i stat, region eller kommune arbejder med offentlige retssager.
Forløbet udbydes ved Syddansk Universitet i Odense.
Modulet giver dig de formelle kompetencer inden for design, arkitektur og visuel kultur til at undervise i faget design og arkitektur på gymnasialt niveau.
Du kan fx være underviser i faget billedkunst men mangle faglige forudsætninger inden for områder som designtænkning, designmetoder samt produktdesign, kommunikationsdesign og design af fysiske omgivelser.
Forløbet har fokus på at gøre teorier og tilgange praksisorienterede og anvendelige i en læringskontekst. Det består af en teoretisk del, en case i eget undervisningsmiljø samt fem plus tre kursusdage med undervisning i bl.a. designproces og -metoder.
Modulet henvender sig til undervisere på stx eller tilsvarende, der har en humanistisk kandidatgrad med hovedfag eller sidefag inden for det kulturelle/æstetiske felt.
Forløbet udbydes af Designskolen Kolding.
Digital myndiggørelse handler om at give den enkelte redskaber til at forholde sig kritisk, konstruktivt og refleksivt til den digitale teknologi.
Modulet giver gymnasieundervisere kompetencer til at arbejde fagligt og didaktisk med teknologiforståelse i deres undervisningspraksis.
Du beskæftiger dig med, hvordan du som underviser kan understøtte en både kritisk og nysgerrig stillingtagen til den digitale teknologi.
Målet er, at dine elever lærer at begå sig i en digitaliseret verden og forstår den effekt, som teknologien har på dem selv og på de fællesskaber og det samfund, de indgår i. Men også at de lærer at se sig selv i rollen som medskabere af fremtidens teknologi og digitale fællesskaber.
Modulet henvender sig til gymnasielærere, der søger inspiration til at integrere teknologiforståelse i deres undervisning og anvende de digitale teknologier til at udforske emner inden for deres eget fagområde.
Forløbet udbydes af Center for Computational Thinking and Design ved Aarhus Universitet.
Modulet giver dig viden og metoder til at udvikle egen pædagogisk praksis, så du medvirke til at fastholde nyuddannede kolleger i klinisk praksis.
Du lærer, med udgangspunkt i konkrete erfaringer, at inddrage og socialisere nye kolleger i afdelingen. Forløbet lægger vægt på, at du som studerende udvikler kompetencer, så du som mentor kan understøtte mentees faglige og personlige socialisering gennem fokus på bl.a. nyuddannedes perspektiver og erfaringer, udvikling af professionsidentitet, dilemmahåndtering og det gode kliniske læringsmiljø.
Kurset afvikles over 4 hele kursusdage og afsluttes med en eksamensdag.
Målgruppen er sygeplejersker ansat inden for sundhedsvæsenet i kommuner og regioner.
Undervisningen er tilrettelagt som aktionslæring. Det betyder, at de teorier, modeller og begreber der indgår i undervisningen, bruges til at perspektivere og udvikle aktuel praksis.
Modulet giver forudsætninger for at koordinere og lede arbejdet med VVM-processer og VVM-redegørelser, der danner beslutningsgrundlag i spørgsmål om miljøpåvirkninger.
Du får kompetencer til at samarbejde om VVM-processer og påtage dig ansvaret for at sikre kvalitet og best practice i processen.
Du lærer desuden at formidle og udvikle processer og praksis inden for miljøvurdering på et internationalt niveau.
Du tilegner dig viden om
Modulet henvender sig til konsulenter, myndigheder og bygherrer, der arbejder med VVM som værktøj til at undgå negative miljømæssige påvirkninger fra kommende offentlige og private projekter.
Det kan fx være projekter, der vedrører infrastruktur, industri, vindmøller, husdyrbrug og naturgenopretning.
Du kan arbejde i eller for kommuner, regioner, større rådgivningsvirksomheder, Naturstyrelsen, Miljøstyrelsen, Energistyrelsen, Vejdirektoratet, Banedanmark m.fl.
Forløbet udbydes af Det Danske Center for Miljøvurdering (DCEA) ved Aalborg Universitet.
Særskilte moduler hører under åben uddannelse og tilrettelægges som deltidsuddannelse.
Det enkelte modul har et omfang 5-20 ECTS og kan afvikles over få dage og op til et halvt år.
For at blive optaget skal du som hovedregel have en af følgende uddannelser:
Desuden 2 års relevant erhvervserfaring.
Der kan være særlige krav til dine forudsætninger på det enkelte modul. Det kan fx være, at du har en kandidatuddannelse, nogle bestemte faglige forudsætninger eller særlig erhvervserfaring.
Hvis du ikke opfylder uddannelseskravet, kan du evt. optages på dispensation. Tal med uddannelsesstedet om dine muligheder for at blive optaget på det enkelte modul.
Der er deltagerbetaling på ca. 10.000 - 35.000 kr. pr. modul.
Prisen pr. modul afhænger bl.a. af antal ECTS og af undervisningsformen, herunder om undervisningen tilbydes som dag-, aften- eller fjernundervisning.
Uddannelsen er placeret på niveau 7 i den danske kvalifikationsramme for livslang læring. Kvalifikationsrammen går fra niveau 1-8 og definerer det forventede udbytte af undervisningen. Læs mere om Kvalifikationsniveauer for videregående voksenuddannelser.
