John M. Winslade og Gerald Monk

Dansk Psykologisk Forlag

Virum, 2008

214 sider

Bogen tager udgangspunkt i den narrative vejledning og fremlægger casebeskrivelser, retningslinjer og eksempler på vejledningspraksis. Den præsenterer teknikker og fremgangsmåder, hvormed vejledere kan få elevers viden om sig selv i spil som grundlag for en forandringsproces.

Bogen henvender sig til alle, der arbejder med professionel vejledning i skolen.

Læs omtale hos Dansk Psykologisk Forlag.