Dit barn får sine første standpunktskarakterer, og skolen vurderer, om dit barn er parat til ungdomsuddannelse.
Vejledning, introduktionskurser, studievalgsportfolio og uddannelsesparathedsvurdering. Det er alle aktiviteter i 8. klasse, som skal forberede dit barn til valget af ungdomsuddannelse.
I begyndelsen af skoleåret får eleverne kollektiv vejledning af skolens vejleder.
Som forælder kan du blive inviteret til et informationsmøde og f.eks. høre om introduktionskursus og studievalgsportfolio, begge vigtige arbejdsredskaber for dit barn i 8. klasse. Det er dog forskelligt, hvordan den enkelte skole tilrettelægger informationen.
Dit barn skal i løbet af 8. klasse deltage i introduktionskurser på ungdomsuddannelserne. Det er forskelligt fra skole til skole, hvornår kurserne ligger, og hvordan det tilrettelægges.
Fra og med 8. klasse skal dit barn arbejde med sin studievalgsportfolio. I studievalgsportfolioen skal han/hun løbende samle sine overvejelser om valget af ungdomsuddannelse.
Når dit barn i 9. eller evt.10. klasse skal tilmelde sig en ungdomsuddannelse, skal I som en del af arbejdet med studievalgsportfolioen udfylde et afrapporteringsskema. Skemaet skal I vedhæfte ansøgningen som pdf.
Læs om studievalgsportfolio.
En uddannelsesparathedsvurdering er skolens og vejlederens vurdering af dit barns forudsætninger for at starte på en ungdomsuddannelse efter 9. eller 10. klasse.
Der er forskellige typer ungdomsuddannelse, og de kræver forskellige forudsætninger. Læs evt. om:
Den første vurdering i 8. klasse vil give dit barn en tidlig vurdering af, hvilke typer han/hun er parat til, og hvilke typer han/hun skal arbejde med at blive parat til.
Når skolen vurderer, om dit barn er uddannelsesparat, sker det på baggrund af dit barns standpunktskarakterer.
Derudover vurderer skolen og vejlederen også dit barns:
Alle fire dele indgår i uddannelsesparathedsvurderingen.
Efter vurderingen skal dit barn fortælle i skolen, om han/hun ønsker en 3-årig gymnasial uddannelse, en hf-eksamen eller en erhvervsuddannelse efter 9. eller evt.10. klasse.
Det er ikke meningen, at dit barn allerede nu skal vælge mellem konkrete gymnasiale uddannelser eller erhvervsuddannelser. Det er kun typen af ungdomsuddannelse, I skal overveje.
Når du og dit barn skal tale om ønsker og planer for fremtiden, kan I tage udgangspunkt dit barns uddannelsesparathedsvurdering.
Hvis dit barn ønsker en uddannelse, som han/hun endnu er vurderet ikke-uddannelsesparat til, vil skolen og vejlederen planlægge den vejledning og støtte, som dit barn skal bruge for at blive parat.
For at opfylde kriteriet for at være fagligt uddannelsesparat skal gennemsnittet af din barns standpunktskarakterer være:
Hvis dit barn går på en skole, der ikke giver standpunktskarakterer, afgør skolen, om den unges faglige niveau svarer til kravene for at være uddannelsesparat.
Ud over karaktererne, skal dit barn også have de nødvendige personlige forudsætninger for at kunne vurderes uddannelsesparat. I vurderingen ser lærerne på, om den unge er:
Ud over karaktererne og de personlige forudsætninger, skal den unge også have de nødvendige sociale forudsætninger for at kunne vurderes uddannelsesparat. I vurderingen ser lærerne på, om den unge har:
Dit barns praksisfaglige forudsætninger indgår også i uddannelsesparathedsvurderingen. Her ser lærerne på, om den unge:
Dit barns praksisfaglige forudsætninger kan ikke give anledning til at vurdere ham/hende ikke-uddannelsesparat. Men de kan i særlige tilfælde betyde, at han/hun kan blive vurderet uddannelsesparat.
Dit barn får to vurderinger i løbet af 8. klasse, begge i forbindelse med at han/hun får sine standpunktskarakterer.
Den første vurdering foregår i november-december måned. Dit barn får sine første standpunktskarakterer, og lærerne vurderer dit barns personlige, sociale og praksisfaglige forudsætninger.
Alle elever vil få skriftligt svar på resultatet af den første uddannelsesparathedsvurdering. Det vil fremgå af svaret, hvilke typer ungdomsuddannelse, dit barn er vurderet uddannelsesparat til, og hvilke typer han/hun evt. er vurderet endnu ikke-uddannelsesparat til. Der vil også stå en begrundelse for vurderingen og information om den videre proces.
Nu skal dit barn holde det gode niveau både fagligt, personligt, socialt og evt. praksisfagligt, så han/hun også kan blive vurderet uddannelsesparat ved den næste uddannelsesparathedsvurdering i juni.
Hvis dit barn ønsker en ungdomsuddannelse, som han/hun vurderes ikke-uddannelsesparat til, vil der blive lagt en plan for, hvordan dit barn kan blive parat. Skolen og vejlederen sætter gang i en særlig målrettet samlet skole- og vejledingsindsats. Som forælder vil du få besked.
Hvis dit barn går på en skole, hvor kommunen ikke står for vejledningen, er det skolens leder, som vurderer den unges uddannelsesparathed og bestemmer, hvilken indsats skolen skal sætte i gang.
Læs mere i Ikke-uddannelsesparat i 8. klasse.
Den næste uddannelsesparathedsvurdering foregår i juni måned. Dit barn får sine afsluttende standpunktskarakterer, og skolen registrerer, om der er sket ændringer i dit barns personlige og sociale forudsætninger. Dit barn vil få besked om resultatet af vurderingen.
Hvis dit barn bliver vurderet ikke-uddannelsesparat til en eller flere typer af ungdomsuddannelser, vil barnet få skriftlig besked med begrundelse for vurderingen. Det gælder også, selvom dit barn allerede har fortalt på skolen, at han/hun ønsker en ungdomsuddannelse, som han/hun er vurderet uddannelsesparat til.
Dit barn skal nu holde det gode niveau både fagligt, personligt, socialt og evt. praksisfagligt, så han/hun også kan blive vurderet uddannelsesparat i 9. klasse.
Læs om at være vurderet Uddannelsesparat i 8. klasse.
Hvis resultatet af uddannelsesparathedsvurderingen i 8. klasse er, at dit barn vurderes endnu ikke parat til den ungdomsuddannelse, som han/hun ønsker efter skolen, fortsætter I samarbejdet med skolen og vejlederen om planen for, hvordan dit barn kan blive parat efter 9. eller evt. 10. klasse.
Læs om at være vurderet Ikke-uddannelsesparat i 8. klasse.
Kontakt vejlederen på dit barns skole.
Eller kontakt den kommunale ungeindsats.
