Kernemoduler:
- Ikt-baserede læreprocesser
- IKT og interaktionsdesign
- IKT og læring i organisationer
- IKT og didaktisk design
Modulet Ikt-baserede læreprocesser, 1. semester, beskæftiger sig med muligheden og betingelser for at sikre kvalitet og samarbejde i design, afvikling og facilitering af netbaserede læreprocesser. Modulet rummer 2 kurser: Læringsteori og Design af e-læring i netværk: teori og praksis.
Modulet IKT og interaktionsdesign, 1. semester, omfatter arbejdet med brugergrænseflader og med design af virtuelle læringsrum. Der er specielt fokus på interaktion og meningsskabelse i menneske-computer-relationen.
Du arbejder med metoder og teknikker igennem hele designprocessen og tilegner dig kompetencer i brug af designværktøjer.
Modulet IKT og læring i organisationer, 2. semester, giver indsigt i forskellige teoretiske forståelser af organisationer. Modulet omfatter hovedområderne: Ikt, organisationsteori og organisationskultur og Ikt, vidensdeling og organisatorisk læring.
Modulet IKT og didaktisk design, 3. semester, giver en gundlæggende forståelse af didaktik og beskæftiger dig bl.a. med deltagerforudsætninger i en læreproces, kulturel betydningsdannelse, narrative, ludiske og dramaturgiske modeller samt dramaturgi og iscenesættelse af læringsprodukter og læringsomgivelser. Modulet rummer to kurser: Didaktisk design, ikt-baserede læringsprodukter og virtuelle læringsomgivelser; teori og analyse og Didaktisk design, ikt-baserede læringsprodukter og virtuelle læringsomgivelser; koncept og implementering.
Valgfrie moduler
Udover kernemodulerne vælger du tre valgfrie moduler. De valgfrie moduler kan være:
- Læring og sociale medier i grundskolen (efterår 2011)
- Ikt som drivkraft i inklusionsprocesser og specialundervisning (efterår 2011)
- 3D remediering af virtuel pædagogisk praksis (efterår 2011)
- Videokonferencens didaktik (efterår 2011)
- Knowledge Building and Assessment: Theory and Visualization (efterår 2011)
- Ikt-støttet voksenlæring (forår 2011)
- Multimodalitet og didaktisk design (forår 2011)
- Udvikling og brug af digitale læremidler (forår 2011)