Voksenlæring, PD, gl. ordning

Hele uddannelsen omfatter det obligatoriske modul videnskabsteori og pædagogik, fire faglige moduler samt et afgangsprojekt.

For at tage en pædagogisk diplomuddannelse i voksenlæring skal du vælge mindst to moduler fra retningens faglige moduler og skrive afgangsprojekt inden for voksenlæring.

De resterende to moduler kan du vælge fra andre pædagogiske uddannelsesretninger eller blandt de fælles faglige moduler.

Undervisningsformen kan variere. Se i holdinformationen.

Uddannelsen kan udbydes af professionshøjskoler flere steder i landet.

Eksamen

Der afholdes prøve efter hvert modul. Hele uddannelsen afsluttes med en eksamen.

Modul 1. Voksenliv og læring:

• Teorier om voksenpsykologi, voksnes udvikling og livsfaser, individuelt og i samspil med såvel kulturelle som sociale forhold
• Voksenpædagogiske teorier
• Livshistorier og læring

Modul 2. Læringsmål og dannelse:

• Rationaler bag begrebet "livslang læring", som de begrundes politisk, pædagogisk og teoretisk
• Teorier om kvalifikation, kompetence og dannelse
• Teorier om medborgerskab, modernitet og globalisering
• Metoder til at opstille mål og kunne forfølge dem

Modul 3. Uddannelsesinstitutionen:

• Rationaler bag større voksenuddannelsesreformer, herunder koblingen til internationale perspektiver
• Voksenuddannelsessektorer og deres samfundsmæssige betydning
• Teorier om organisatorisk udvikling og læring
• Teorier om samarbejde og om modstand mod forandring
• Metoder til analyse af uddannelses- og organisationskultur

Modul 4. Kompetenceudvikling i et organisatorisk perspektiv:

• Teorier og metoder vedr. kvalifikations- og kompetenceudvikling
• Teorier om praksislæring, om arbejdspladslæring samt læringsmiljø i organisationer
• Vilkår og dilemmaer for læring og kompetenceudvikling i et organisatorisk perspektiv
• Teorier og metoder i forbindelse med evaluering, fx kvalitative og kvantitative forskningsmetoder

Modul 5. Voksendidaktik:

• Didaktiske teorier og dannelsessyn i voksenundervisning
• Teori om voksnes læreprocesser
• Læringens miljø, rum og kultur
• Kommunikationens betydning i forhold til læring og undervisning
• Teorier og metoder omkring evaluering og evidens i undervisningen
• Målkategorier, undervisningsformer og metoder, fx it i undervisningen

Modul 6. Voksenunderviseren:

• Teorier om underviserens rolle og funktion i relation til de mange og oftest modsatrettede krav og forventninger
• Underviseren som vejleder, katalysator, facilitator og ansvarlig mentor
• Teorier om samarbejde, kollegial supervision og teamwork
• Erfaringer med egne læreprocesser og arbejdsformer

Hvert modul vægter 9 ECTS, og afgangsprojektet vægter 15 ECTS.

Diplomuddannelsen hører under åben uddannelse og er tilrettelagt som en deltidsuddannelse, der varer op til 3 år.

Forløbet svarer til 1 års fuldstidsstudium og vægter 60 ECTS.

For at blive optaget på uddannelsen skal du have en af følgende uddannelser:

• En relevant professionsbachelor, fx lærer eller pædagog
• En anden relevant uddannelse mindst på niveau med en erhvervsakademiuddannelse
• En videregående voksenuddannelse (VVU) taget som reguleret forløb

Desuden skal du have mindst 2 års erhvervserfaring efter din adgangsgivende uddannelse.

Nogle fagmoduler kan kræve bestemte faglige forudsætninger. Kontakt uddannelsesstedet for en vurdering af disse.

Hvis du ikke opfylder uddannelseskravene, kan du eventuelt optages på dispensation. Kontakt uddannelsesstedet.

Du kan tilmelde dig en hel pædagogisk diplomuddannelse eller et eller flere moduler.

Du betaler 3.900-14.500 kr. pr. modul samt for afgangsprojektet.

Du kan søge SVU til undervisningen, hvis uddannelsen foregår som heltidsundervisning, og du i øvrigt opfylder betingelserne. Du kan eventuelt kombinere flere fag eller uddannelser for at opfylde kravet om heltidsundervisning.

Læs mere om eventuelle muligheder for at deltage i uddannelsen som forsikret ledig, kontanthjælpsmodtager eller revalidend.

Uddannelsen er placeret på niveau 6 i den danske kvalifikationsramme for livslang læring. Kvalifikationsrammen går fra niveau 1-8 og definerer det forventede udbytte af undervisningen. Læs mere om Kvalifikationsniveauer for videregående uddannelser.

Bekendtgørelse om de pædagogiske diplomuddannelser. Nr. 1076 af 17. november 2009.