Psykologi, PD, gl. ordning

Hele uddannelsen omfatter det obligatoriske modul videnskabsteori og pædagogik, fire faglige moduler og et afgangsprojekt.

For at tage en pædagogisk diplomuddannelse i psykologi skal du vælge mindst to moduler fra retningens faglige moduler og skrive afgangsprojekt inden for psykolog.

De resterende to moduler kan vælges fra andre pædagogiske uddannelsesretninger eller blandt de fælles faglige moduler.

Undervisningsformen kan variere. Se i holdinformationen.

Uddannelsen kan udbydes af professionshøjskoler flere steder i landet.

Eksamen

Der afholdes prøve efter hvert modul. Hele uddannelsen afsluttes med en eksamen.

Modul 1. Udviklings- og personlighedspsykologi:

• Aktuelle videnskabelige forskningsfelter og praksisområder i udviklingspsykologi
• Almindelige teoretiske retninger i udviklings- og personlighedspsykologien og deres betydning for forståelse af udvikling - kognitivt, personligt og socialt
• Fagområdets udvikling
• Refleksion over og forståelse af forskellige faktorers indflydelse på personers udvikling og personlighedsdannelse
• Teorier og begreber om normalitet og afvigelse, sundhed og psykosociale funktionsforstyrrelser
• Baggrund for udvikling af funktionsforstyrrelser og muligheder for at forebygge fejludvikling
• Elementær indføring i grundlaget for psykiatrisk diagnostik og behandling

Modul 2. Kognitions- og neuropsykologi:

• Centrale temaer inden for kognitions- og neuropsykologien
• Centrale temaer i relation til kognitiv udvikling
• Sammenhænge mellem hjerneprocesser og kognitive funktioner
• Kognitive funktioner og kognitiv udvikling
• Det kognitionspsykologiske grundlag for individets opfattelse af sig selv og sin omverden
• Det kognitionspsykologiske grundlag for forståelse af funktionsvanskeligheder
• Neuropsykologiske grundbegreber
• Den neurale baggrund for mentale processer og funktionsvanskeligheder
• Forholdet mellem kognition, emotion og motivation

Modul 3. Pædagogisk psykologi:

• Den pædagogiske psykologis genstandsfelt og relation til teoridannelser fra andre dele af den teoretiske og anvendte psykologi
• Teorier om læring og deres praktiske implikationer
• Almindelige metoder til at udforske læreprocesser hos individer og grupper
• Almindelige og aktuelle forskningsfelter i den pædagogiske psykologi
• Kendskab til emotionelle og motivationelle forudsætninger for læring
• De almindeligste former for indlæringsvanskeligheder og deres indflydelse på den enkelte persons udviklingsmuligheder
• Den pædagogiske psykologis udvikling; filosofiske, pædagogiske og værdipolitiske antagelsers relation til teori- og praksisområder
• Kommunikation som forudsætning for læring
• Samspil mellem læringsuniverser

Modul 4. Pædagogisk-psykologisk intervention:

• Interventionsformer og deres praktiske anvendelighed
• Sammenhæng mellem interventioner og deres teoretiske grundlag
• Afgrænsning mellem intervention og behandling
• Forudsætninger for en hensigtsmæssig interventionsproces
• Strategier ved intervention
• Midler til at beskrive udgangspunkt for intervention - realistiske målsætninger
• Effektvurdering af intervention
• Afprøvning af interventionsformer
• Egne muligheder og begrænsninger ved arbejde med interventioner
• Etiske problemstillinger ved intervention

Modul 5. Gruppe- og organisationspsykologi:

• Teorier om gruppedannelser og gruppers funktionsbetingelser
• Roller i grupper og rollefordelingen i grupper som betingelse for funktion
• Teorier vedrørende ledelse og ledelsesfunktioner
• Almindelige fremgangsmåder, der benyttes ved teamudvikling
• Typiske problemer/konflikter i grupper - interventionsmuligheder
• Organisationsteorier set i tidsmæssigt perspektiv og analyse af grundantagelser bag organisationers opbygning
• Metoder til analyse af institutioner
• Interventionsmuligheder i forhold til organisationer
• Udviklingsbetingelser i organisationer
• Strategier til udvikling af organisationer

Hvert modul vægter 9 ECTS, og afgangsprojektet vægter 15 ECTS.

Diplomuddannelsen hører under åben uddannelse og er tilrettelagt som en deltidsuddannelse, der varer op til 3 år.

Forløbet svarer til 1 års fuldtidsstudium og vægter 60 ECTS.

For at blive optaget på uddannelsen skal du have en af følgende uddannelser:

• En relevant professionsbachelor - som lærer eller pædagog
• En anden relevant uddannelse mindst på niveau med erhvervsakademiuddannelse
• En videregående voksenuddannelse (VVU) taget som reguleret forløb

Desuden skal du have mindst 2 års erhvervserfaring efter den adgangsgivende uddannelse.

Hvis du ikke opfylder uddannelseskravene, kan du evt. optages på dispensation. Kontakt uddannelsesstedet.

Uddannelsen koster 3.900-14.500 kr. pr. modul og for afgangsprojektet.

Du kan søge SVU til undervisningen, hvis uddannelsen foregår som heltidsundervisning, og du i øvrigt opfylder betingelserne. Du kan eventuelt kombinere flere fag eller uddannelser for at opfylde kravet om heltidsundervisning.

Læs mere om eventuelle muligheder for at deltage i uddannelsen som forsikret ledig, kontanthjælpsmodtager eller revalidend.

Uddannelsen er placeret på niveau 6 i den danske kvalifikationsramme for livslang læring. Kvalifikationsrammen går fra niveau 1-8 og definerer det forventede udbytte af undervisningen. Læs mere om Kvalifikationsniveauer for videregående uddannelser.

Bekendtgørelse om de pædagogiske diplomuddannelser. Nr. 1076 af 17. november 2009.