Modul 1. Mediekultur:
- Sammenhængen mellem hverdagsliv og mediebrug i et samfundsmæssigt, kulturelt og mediepædagogisk perspektiv
- Mediers betydning for identitetsdannelse, som socialiseringsfaktor og for kulturel betydningsdannelse
- Undersøgelser af børns, unges og voksnes mediebrug og medievaner
- Medieudtryk og -genrer - deres betydning for børns, unges og voksnes dannelsesproces, oplevelse og forståelse
- Mediepædagogisk begrebsapparat og mediedidaktiske tilgange, fx muligheder og rammer for mediebaseret undervisning
- Anvendelse af mediebaserede læremidler og digitale læringsplatforme
Modul 2. Mediepædagogik:
- Teori om mål og metoder i mediepædagogisk arbejde
- Muligheder og rammer for mediebaseret undervisning
- Didaktiske tilgange
- Receptionsformer og dannelse
- Medier og it som kommunikativ ramme om formidling og læreprocesser som ramme om samarbejde og læringsmiljøer og som forum for udvikling af personlige og sociale kompetencer
Modul 3. Tekst, lyd-, billed-, medieproduktion og -analyse:
Du udvikler dine analytiske og kommunikative færdigheder og træner evnen til at planlægge og gennemføre medieprojekter i samarbejde med andre.
Under vejledning af professionelle mediefolk udarbejder du produktioner, der vil indgå som en del af læreproces og afsluttende vurdering. Modulet omfatter:
- Mediepædagogiske metoder ved små og store produktioner
- Samarbejde i læreprocesser med medier
- Ansvar for medieproduktionens fagligheder i læreprocesser
- Analyser og undersøgelser om medieproduktion i læreprocesser mhp. udvikling af filmpædagogik
- Samarbejde med professionelle mediefolk om udvikling af produktioner
- Ansvar for medieproduktionens fagligheder i læreprocesser
- Formidling af egen produktion - mediepædagogiske og -didaktiske overvejelser
Modul 4. Multimedier - produktion og analyse:
- Egne multimedieproduktioner
- Grundlæggende kommunikationsteori og teori om produktion og design af multimedier og interaktive medier
- Analyse og vurdering af professionelle og egne produktioner fra et kommunikativt, æstetisk og pædagogisk perspektiv
Modul 5. Læring og læringsressourcer:
- Videns- og læringsteori og sammenhængen mellem læring, læringsressourcer og -kontekster
- Analyse og vurdering af læremidler inden for forskellige typer og genrer
- Metoder og redskaber til indsamling af data om læremiddelanvendelse
- Analyse og vurdering af læremiddelkulturer
- Didaktiske overvejelser
- Vurdering af undersøgelser
- Analyse og vurdering af professionelle og egne produktioner fra et kommunikativt, æstetisk og pædagogisk perspektiv
Du planlægger og gennemfører en undersøgelse om læremidlers anvendelse i praksis mhp. at vejlede, formidle eller udvikle.
Modul 6. Vejledning med medier og it:
- Institutions- og organisationsteori med særlig relevans for mediepædagogisk vejledning
- Analyse og vurdering af undersøgelser med fokus på vejledning i skolen
- Institutions- og organisationsteori med særlig relevans for mediepædagogisk vejledning
- Videns- og læringsteorier
- Mediepædagogiske vejledningsværktøjer til skole- og kollegaudvikling
- Redskaber til at tilrettelægge, gennemføre og analysere en undersøgelse inden for det mediepædagogiske område i skolen.
Modul 7. Informationskompetence:
- Den sociale organisering af viden i samfundet - informationskompetence som en færdighed på linje med læsning og skrivning
- Problemorienteret projektarbejde og informationskompetence - læring, information og viden
- Kritisk vurdering af websider og andre informationskilder
- Planlægning og gennemførelse af undersøgelser af informationssøgning i praksis
- Undervisning, der kvalificerer læreres og elevers arbejde med informationssøgning, søgestrategier og -teknikker
Modul 8. Fortællinger og genrer:
Tilrettelægge og vurdere elevproduktioner og indsigt i professionelle produktioner.
- Genrer og bestemte mediers æstetik og virkemidler - fortællingers karakter og sammenhæng mellem form og indhold
- Analyse, vurdering og produktion af fortællinger og genrer i forskellige udtryk
- Didaktiske overvejelser i forbindelse med læreprocesser, hvor fortællinger og genrer indgår
- Analyser og empiriske undersøgelser med fortællinger som omdrejningspunkt
- Tilrettelægning og vurdering afelevproduktioner - indsigt i professionelle produktioner
Hvert modul vægter 9 ECTS, og afgangsprojektet vægter 15 ECTS.