Læsevejleder i folkeskolen, gl. ordning

Uddannelsen til læsevejleder omfatter tre moduler. Disse moduler giver bl.a. indsigt i læsning og skrivning, herunder læse- og skrivevanskeligheder samt læse- og skriveundervisning.

Derudover inkluderer undervisningen metoder til analyser, undersøgelse og test af sproglige forudsætninger for skriftsprog samt løbende evalueringer og screeninger af klasser.

Samtidigt inddrages nationale og internationale forskningsresultater så vidt muligt også i undervisningen.

Uddannelsen foregår ved professionshøjskoler rundt om i landet, og du kan udbygge uddannelsen til en pædagogisk diplomuddannelse ved at tilføje yderligere tre relevante PD-moduler.

Eksamen

Der afholdes prøve efter hvert modul. Hele uddannelsen afsluttes med en eksamen.

Modul 1. Indsigt i læsning og skrivning, herunder læse- og skrivevanskeligheder (10 ECTS):

• Love, bekendtgørelser og undersøgelser vedrørende læsning og skrivning
• Læseproces, læseudvikling, skriveudvikling og staveudvikling
• Tidlig skriftsprogsstimulering, læseforståelse i begynderundervisningen og den fortsatte læsning af skøn- og faglitteratur
• Læsning og skrivning i en tosproglig sammenhæng
• Læsevanskelighedernes fremtrædelsesformer, herunder afvigelser i den normale læseudvikling
• Læseforståelsesvanskeligheder

Modul 2. Læse- og skriveundervisning (10 ECTS):

• Grundlæggende didaktisk teori med særlig vægt på fagdidaktisk indsigt
• Sammenhængen mellem læsning og skrivning
• Viden om sprog, herunder fonetik, morfologi, syntaks, semantik og pragmatik
• Viden om tekster, herunder faglige og skønlitterære genrer
• Faglige registre, tekststrukturer, tekstbånd(tekstlingvistik)
• Anvendelse af læseforståelsesstrategier ved læsning af skøn- og faglitteratur
• Forebyggelse af læsevanskeligheder
• It-redskaber som støttende hjælpemidler
• Målsætning og evaluering
• Vurdering af materialer og metoder, herunder læsebogsmaterialer og it-baserede materialer
• Undervisningsdifferentiering som princip for skriftsprogsundervisningen

Modul 3. Evaluering og vejledning (10 ECTS):

• Undersøgelses- og testformer, anvendelsesområder, fordele og ulemper
• Analyser, undersøgelser og test af sproglige forudsætninger for skriftsprog
• Skriftsproglige vanskeligheder med henblik på forslag til undervisning
• Evalueringer, herunder løbende evaluering og screeninger af klasser
• Observation af undervisning og elevforudsætninger
• Vejlederrollen i forhold til kolleger, vejlederfunktioner

Diplomuddannelsen hører under åben uddannelse og er tilrettelagt som en deltidsuddannelse, der varer op til 2 år.

Forløbet svarer til et halvt års fuldtidsstudium og vægter 30 ECTS.

For at blive optaget på uddannelsen skal du have en af følgende uddannelser:

• En uddannelse som lærer i folkeskolen

Desuden skal du have mindst 2 års relevant erhvervserfaring efter adgangsgivende uddannelse.

Hvis du ikke opfylder uddannelseskravene, kan du evt. optages på dispensation. Kontakt uddannelsesstedet.

Der opkræves deltagerbetaling for undervisningen.

Du kan søge SVU til undervisningen, hvis uddannelsen foregår som heltidsundervisning, og du i øvrigt opfylder betingelserne. Du kan eventuelt kombinere flere fag eller uddannelser for at opfylde kravet om heltidsundervisning.

Læs mere om eventuelle muligheder for at deltage i uddannelsen som forsikret ledig, kontanthjælpsmodtager eller revalidend.

Uddannelsen er placeret på niveau 6 i den danske kvalifikationsramme for livslang læring. Kvalifikationsrammen går fra niveau 1-8 og definerer det forventede udbytte af undervisningen. Læs mere om Kvalifikationsniveauer for videregående uddannelser.

Bekendtgørelse om uddannelsen til læsevejleder i folkeskolen. Nr. 473 af 10. maj 2007.