Deltagerne har et alment og specifikt fagsprog, der er tilstrækkeligt til at de kan nå målene i den arbejdsmarkedsuddannelse, som dansk som andetsprog skal supplere. Deltagerne kan kommunikere om værktøj, udstyr, materialer, arbejdsprocesser og andre forhold, der er centrale for de jobfunktioner, som uddannelsen sigter mod, at deltagerne kan varetage.