Som folkeskolelærer underviser du børn og unge. Udgangspunktet for din undervisning er dit faglige stofområde, der skal formidles videre til eleverne. Som lærer er det din opgave at sørge for, at alle elever både får tilstrækkeligt med vidensmæssige udfordringer og får lært mest muligt inden for det pågældende fag.
I din planlægning af undervisningen skal du vælge de arbejdsformer og undervisningsmetoder, der tager bedst hensyn til forskelle i elevernes forudsætninger og udviklingstrin. Klasseundervisning og gruppeundervisning er de mest almindelige måder at tilrettelægge undervisningen på.
Lærer og vejleder - I klasseundervisningen fremstiller og forklarer du stoffet for eleverne.
Klasseundervisningen er ofte baseret på, at eleverne laver hjemmearbejde og bliver hørt i det.
I gruppeundervisningen fungerer du mere som vejleder for eleverne, der i grupper behandler forskellige emneområder. Et gruppearbejde slutter som regel med oplæg, foredrag eller rapporter fra eleverne.
Individuel opgaveskrivning og værkstedsarbejde, fx omkring et tema eller et projekt, er også almindelige arbejdsformer i folkeskolen. Det betyder for læreren en del hjemmearbejde med opgaveretning.
I 9. og 10. klasse skal eleverne udarbejde en projektopgave. Derfor skal de også i de mindre klasser beskæftige sig med projektarbejdsformen og i perioder arbejde ud fra et større overordnet, eventuelt tværfagligt, emne.
Det pædagogiske aspekt spiller en stor rolle i undervisningen i folkeskolen. En lærer skal selvfølgelig være fagligt dygtig inden for sit undervisningsområde, men det er mindst lige så vigtigt at have lyst til at arbejde med børn og unge.
Der hører også en del andre arbejdsopgaver til lærerjobbet. Det kan fx være forældremøder, lærermøder, deltagelse i fællesarrangementer på skolen, pasning af materialesamlinger osv.
Lærere underviser først og fremmest i de linjefag, som de har specialiseret sig i på seminariet, men også i andre af folkeskolens fag.
I læseplaner og undervisningsvejledninger står der, hvad eleverne skal arbejde med i de enkelte fag. Inden for disse rammer har man ret stor frihed i tilrettelægningen af undervisningen.
Fagene i den 9-årige grundskole er: dansk, engelsk, kristendomskundskab, historie, samfundsfag, idræt, musik, billedkunst, håndarbejde, sløjd og hjemkundskab, matematik, natur/teknikfag, fysik/kemi, biologi, geografi, tysk og fransk.
På 8.-10. klassetrin kan der også være undervisning i valgfag, som fx medier, tekstbehandling, fotolære, filmkundskab, motorlære, teknologi og drama. Undervisning i it er de fleste steder integreret i de obligatoriske fag.
Der findes desuden særligt tilrettelagt undervisning i dansk og nogle steder modersmål for tosprogede elever.
Endelig er der samarbejde med Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU) om undervisningen i uddannelses-, erhvervs- og arbejdsmarkedsorientering (UEA).
I folkeskolen har klasselæreren en særlig funktion og varetager en række sociale opgaver i forhold til klassen og den enkelte elev. Klasselæreren er en central person i samarbejdet mellem skolen og hjemmet.