Mange vælger 10. klasse eller det almene gymnasium for at holde alle døre åbne og udskyde deres uddannelsesvalg i så lang tid som muligt. Det gør de, fordi de er bange for at "vælge forkert", og fordi de føler at valget er uigenkaldeligt. Det fremgår af en ny rapport, som Center for Ungdomsforskning (CeFU) har udarbejdet for Undervisningsministeriet. Rapporten er en midtvejsevaluering af en række brobygningsaktiviteter, som blev aftalt ved folkeskoleforliget i november 2002.
Undervisningsminister Bertel Haarder vil gerne afdramatisere de unges valg af uddannelse og få dem til at træffe valgene i stedet for at udskyde dem. De unge skal ikke føle at hele deres fremtid sættes på spil den 15. marts i 9. klasse, når der skal vælges ungdomsuddannelse. Bertel Haarder peger på, at en afdramatisering af uddannelsesvalget gennem en mere fokuseret vejledning kan være én af indsatsmulighederne. Han ønsker at bruge rapporten flittigt i forbindelse med målretningen af 10. klasse, og i bestræbelserne på at sikre, at stadig flere gennemfører en ungdomsuddannelse.
Forskningsleder Noemi Katznelson fra CeFUhar været med til at udarbejde rapporten og anbefaler, at man lader udskolingsaktiviteterne indgå i et sammenhængende forløb, fordi det i høj grad er de overvejelser og diskussioner, der knytter an til disse aktiviteter, der giver anledning til, at de unges overvejelser om uddannelse tager form og modnes. Rapporten anbefaler, at udskolingsaktiviteterne introduceres i 8. klasse og fortsætter i 9. klasse, til forskel fra i dag, hvor det primært er i 10. klasse, at disse aktiviteter tænkes sammen.
Kilde:Undervisningsministeriets netsted, 8. november 2005
Se også:Rapporten: Niende klasse og hvad så?