7. januar 2011
Cooperative learning er godt for samarbejdet og engagementet hos kursister og lærere på VUC, men det har ingen systematisk positiv effekt på frafald, fravær og karakter, viser en evaluering fra Nationalt Center for Kompetenceudvikling (NCK).
Resultatet er overraskende, og Bjarne Wahlgren, centerleder ved NKC siger: "I et internationalt perspektiv er undersøgelsen banebrydende, fordi det i modsætning til flere internationale undersøgelser ikke har været muligt at dokumentere en positiv virkning af CL på de tre afgørende parametre: frafald, fravær og karakterer".
Kilde: Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet, 6. januar 2011, Cooperative learning begejstrer - men en entydig positiv effekt kan ikke påvises