De fleste unge får den vejledning, de har brug for, men mens udsatte unge får meget udbytte af at snakke med en vejleder, tillægger den brede gruppe af unge ikke vejledningssamtalerne stor betydning for deres valg. Det er nogle af hovedkonklusionerne i en delrapport fra undersøgelsen "Forsøg med brobygning", som har fulgt 1200 unge fra 8. klasse, til de er begyndt på en ungdomsuddannelse, i 10. klasse, i arbejde eller andet.
Undersøgelsen konkluderer også, at der er behov for at se 10. klasse efter i sømmene, og undervisningsminister Bertel Haarder forventer at kunne sende to lovforslag om henholdsvis 10. klasse og vejledning i 6.-10. klasse i høring i begyndelsen af det nye år.
Undersøgelsen er lavet for Undervisningsministeriet af Center for Ungdomsforskning og indeholder bl.a. et kapitel om vejledningens betydning for de unges uddannelsesvalg.
De fleste unge får den vejledning, de har brug for, men mens udsatte unge får meget udbytte af at snakke med en vejleder, tillægger den brede gruppe af unge ikke vejledningssamtalerne stor betydning for deres valg. Det er nogle af hovedkonklusionerne i en delrapport fra undersøgelsen "Forsøg med brobygning", som har fulgt 1200 unge fra 8. klasse, til de er begyndt på en ungdomsuddannelse, i 10. klasse, i arbejde eller andet.
Undersøgelsen konkluderer også, at der er behov for at se 10. klasse efter i sømmene, og undervisningsminister Bertel Haarder forventer at kunne sende to lovforslag om henholdsvis 10. klasse og vejledning i 6.-10. klasse i høring i begyndelsen af det nye år.
Undersøgelsen er lavet for Undervisningsministeriet af Center for Ungdomsforskning og indeholder bl.a. et kapitel om vejledningens betydning for de unges uddannelsesvalg.
Kilde:
Pressemeddelelse fra Undervisningsministeriet, 29. december 2006
Rapporten Unge et år efter niende klasse
Se også:
Information om Forsøg med brobygning