Elevsamtalen - fra samtaleark til uddannelsesplan
Tove Løve
Kroghs Forlag
Vejle, 1999
148 sider
litteraturhenvisninger
Bogen analyserer, tolker og vurderer elevsamtaler ved:
- at sætte dem ind i et skolehistorisk perspektiv
- at se dem som én blandt flere evalueringsformer
- at medtænke aspekter som formål, vilkår, værktøjer og etiske retningslinier
- at synliggøre, hvordan understøttende og udfordrende samtalefærdigheder kan hjælpe lærere og elever til øget indsigt i elevernes skolesituation og udviklingsmuligheder
- at fremlægge forslag til, hvordan lærere kan hjælpe elever med målsætnings- og planlægningsforløb.
Hent mere information hos Dafolo.