Master i sprogtilegnelse

Uddannelsen er tilrettelagt over fire semestre og består af seks fag samt en afsluttende masterafhandling.

Du får bl.a. en indføring i dansk sprogbrug, hvor sproget betragtes som former for sociale handlinger og som interaktion i konkrete kommunikationssituationer.

Undervisningen tilrettelægges som en kombination af weekendseminarer og fjernundervisning.

Uddannelsen udbydes af Syddansk Universitet i Odense i samarbejde med Professionshøjskolen UCC. Den foregår i Odense.

Eksamen

Der afholdes prøve efter hvert fag. Hele uddannelsen afsluttes med en eksamen.

Værd at vide

Der kan være mulighed for at læse enkeltfag fra uddannelsen. Deltagelse i faget Introduktion til e-læring er dog en forudsætning.

• Dansk sprog (1. semester)
• Teorier og metoder i sprogtilegnelse (1. og 2. semester):
• Danske børns sproglige milepæle (1. og 2. semester)
• Barnets forudsætninger for sprog (2. semester)
• Metoder og redskaber til vurdering af børns sprog (3. semester)
• Planlægning, gennemførelse, dokumentation og evaluering af sprogindsatsen (3. semester)
• Vejledningsseminar og masterafhandling (4. semester)

Dansk sprog
Du får en indføring i dansk sprog, herunder fonetik og fonologi, morfologi og syntaks, samt i dansk sprogbrug, hvor sproget betragtes som former for sociale handlinger og som interaktion i konkrete kommunikationssituationer.

Teorier og metoder i sprogtilegnelse
Du får en introduktion til kommunikation, sprog og sprogtilegnelse samt en reflekteret gennemgang af forskellige teorier, metoder og paradigmer med relation til børns sprogtilegnelse. Endvidere berøres sammenhængen mellem talesprog og tilegnelse af tidlige læse- og skrivefærdigheder.

Danske børns sproglige milepæle
Faget omhandler danske børns tidlige sprogtilegnelse, herunder tidlig perception og produktion af lyd, leksikalsk tilegnelse samt udvikling af morfologi og syntaks. Endvidere lærer du bl.a. om danske børns tilegnelse af læse- og skrivefærdigheder samt tosprogede børns sprogtilegnelse i Danmark.

Barnets forudsætninger for sprog
Du lærer om barnets forudsætninger for at tilegne sig sprog, herunder barnets anatomiske, fysiologiske, neurobiologiske, neuropsykologiske, udviklingspsykologiske, kognitive og sociale forudsætninger.

Metoder og redskaber til vurdering af børns sprog
Du lærer om centrale begreber vedrørende vurdering af børns sprog, herunder muligheder og begrænsninger, når man anvender vurderingsredskaber. Endvidere får du bl.a. en indføring i kvantitative og kvalitative metoder og redskaber til at vurdere både et- og tosprogede børns sprogtilegnelse.

Planlægning, gennemførelse, dokumentation og evaluering af sprogindsatsen
Du får en indføring i teorier om børns læring og udvikling. Ud fra teorierne overvejes udviklingen af metoder til at planlægge, gennemføre, dokumentere og evaluere sprogindsatsen.

Vejledningsseminar

Masterafhandling

Masteruddannelsen hører under Universitetsloven og er tilrettelagt som deltidsuddannelse over 2 år.

Forløbet svarer til 1 års fuldtidsstudium og vægter 60 ECTS.

For at blive optaget på uddannelsen skal du have en af følgende uddannelser:

• Relevant bachelor- eller kandidatuddannelse
• Relevant professionsbacheloruddannelse
• Relevant mellemlang videregående uddannelse
• Relevant diplomuddannelse

Desuden skal du have mindst 2 års relevant erhvervserfaring efter den adgangsgivende uddannelse.

Forløbet forudsætter, at du har sproglige forudsætninger svarende til mindst gymnasialt niveau, herunder almen viden om dansk grammatik, dansk sprog og sprogbrug.

Hvis du ikke opfylder uddannelseskravene, kan du evt. optages på dispensation. Kontakt uddannelsesstedet.

Uddannelsen koster 60.000 kr.

Du kan søge SVU til undervisningen, hvis uddannelsen foregår som heltidsundervisning, og du i øvrigt opfylder betingelserne. Du kan eventuelt kombinere flere fag eller uddannelser for at opfylde kravet om heltidsundervisning.

Læs mere om eventuelle muligheder for at deltage i uddannelsen som forsikret ledig, kontanthjælpsmodtager eller revalidend.

Uddannelsen er placeret på niveau 7 i den danske kvalifikationsramme for livslang læring. Kvalifikationsrammen går fra niveau 1-8 og definerer det forventede udbytte af undervisningen. Læs mere om Kvalifikationsniveauer for videregående uddannelser.

Bekendtgørelse om masteruddannelser ved universiteterne (masterbekendtgørelsen). Nr. 1187 af 7. december 2009.