Inspiration

Hvordan kan et bredere vejledningssamarbejde bidrage til at fastholde de voksne unge i valget af den toårige hf-uddannelse? Det er omdrejningspunktet i fastholdelsesarbejdet på Frederiksberg HF Kursus, som udvikles i samarbejde med Center for Ungdomsforskning. På Frederiksberg HF Kursus bredes vejledningsopgaver i forbindelse med fastholdelse ud til både at omfatte UU-vejledere, lærere, tutorer og hf-vejledere.

Hvordan kan et rum med faglig og tværfaglig sparring i fællesskaber have betydning for, om fastholdelsestiltag for elever på erhvervsuddannelserne virker? Det giver DialogForumTeam (DFT) på Selandia svar på.

Børn og unge mennesker med fysiske eller psykiske funktionsnedsættelser uddannes ofte langt fra deres bopæl og netværk på uddannelsessteder, der ofte er placeret i landlige omgivelser med vanskelige kollektive transportforhold. Køge har valgt en anden løsning.

Studievalg bedriver overgangsvejledning fra ungdomsuddannelserne til de videregående uddannelser. Alle elever modtager den samme kollektive vejledning i form af oplæg i klasserne. Hvis nogle elever har behov for mere vejledning, har de et såkaldt udvidet behov for vejledning og tilbydes herefter gruppevejledning eller individuel vejledning.

Signs of Safety (SoS) er en metode til at skabe gode samarbejdsrelationer med forældre og professionelle såsom sagsbehandlere, lærere og vejledere. Der er fokus på den gode samarbejdsrelation, uden at alvoren i vanskelighederne for det udsatte barn eller den unge minimeres. Metodens fokus på undtagelser - tegn på sikkerhed - fra bekymringerne, giver mulighed for, at der kan foretages en balanceret risikovurdering.

Fundamentet for hele WATCH-programmet er, at den unge via gruppevejledningen oplever ikke at være den eneste i hele verden, der tumler med problemer, og gennem synergierfaringer således at indgyde håb for fremtiden og styrke den unges mestringsevner.